Im Mittelpunkt dieses Heftes stehen Zeitgenössische Bilderbücher und ihr ästhetischer Aufforderungscharakter ins Sprechen, Assoziieren, Erzählen und Philosophieren zu kommen. Der Fokus liegt hierbei auf Möglichkeiten der ästhetisch-künstlerischen Sprachbildung durch Zeitgenössische Bilderbücher für Willkommensklassen in Grundschulen und Kita-Gruppen.

„Ich werde Wunder vollbringen.“ (Susie Morgenstern/Chen Jianghong)

Das Bilderbuch von Chen Jianhong mit einem Text von Susie Morgenstern bringt es auf den Punkt. Zeitgenössische Bilderbücher fördern Imaginationsfähigkeit und Fantasie. Sie bringen zum Sprechen und eröffnen Welten.

Inwieweit kann die Auseinandersetzung mit Zeitgenössischen Bilderbüchern eine ästhetisch-künstlerische Sprachbildung unterstützen? Auf welche Weise kann dieses unabhängig von Herkunft und Kultur geschehen? Welche didaktischen Konzepte lassen sich aus der Kunst der Bilderbücher im Dialog mit den Kindern entwickeln?

Ausgehend von diesen Fragen hat Kirsten Winderlich eine Handreichung geschrieben, in der sie neugierig macht, zwischen Bild und Text „lesen zu lernen“ und anregt, Zeitgenössische Bilderbücher in Kita und Grundschule „ins Spiel zu bringen“.

Künftig werden zudem auf der Website: www.bilderbuchkunst.de Zeitgenössische Bilderbücher vorgestellt.
„Wir hoffen“, so die Autorin, „dass diese neugierig auf ein Lesen zwischen Bild und Text machen. Wir berichten über konkrete Projekte, die zu einem Weiterdenken anregen, und geben Ideen, die einladen mit uns über eine ästhetisch-künstlerische Bildungspraxis in Austausch zu kommen. Und schließlich wollen wir auf dieser Website Einblicke in Forschungsvorhaben und -projekte geben – mit dem Ziel, einen mehrperspektivischen Diskurs zur Bilderbuchkunst im Kontext Ästhetischer Bildung zu initiieren.“

Kirsten Winderlich
48 Seiten, mit vielen Fotos
ISBN 978-3-945810-33-0
9,90 Euro