Mit Schutzkonzepten die Kita zum sicheren Ort machen

Die Kita sollte ein sicherer Ort für jedes Kind sein. Um das zu erreichen, müssen pädagogische Fachkräfte Anzeichen für Gefährdungen frühzeitig bemerken und professionell darauf reagieren. Doch was gehört in ein Gewaltschutzkonzept? Wie erkennen Fachkräfte Misshandlung und Missbrauch beim Kind? Wo fängt Kindeswohlgefährdung durch Fachkräfte an? Und wie führt man Konfliktgespräche bei besorgniserregenden Anhaltspunkten? Seit Juni 2021 sind alle Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, Kitas und Tagespflege verpflichtet, ein Schutzkonzept gegen Gewalt vorzulegen.

Prof. Dr. Jörg Maywald, Experte für Kinderrechte und Kinderschutz, hat ein Medienpaket zusammengestellt, mit dem die Erarbeitung eines Kita-Schutzkonzepts gelingen kann! Das Materialpaket behandelt sowohl den individuellen Schutz in der Familie als auch den institutionellen Kinderschutz in der Einrichtung.

wamiki-Tipp:

Jörg Maywald, Schritt für Schritt zum Kita-Schutzkonzept. Basiswissen, Fallbeispiele, Reflexionsfragen und Checklisten

Stülpschachtel mit Broschüre, 96 Seiten und 35 Bildkarten im Format DIN-A6, inkl. Downloadcode für Zusatzmaterial, Verlag Don Bosco, 25 Euro

Kinderschutz beim Essen

Mit diesem sehr praxisorientierten Kartenset können sich Teams eine gewaltfreie und bedürfnisorientierte Haltung in Esssituationen mit Kindern schrittweise erarbeiten. Die Impulse der Karten laden zum Reflektieren, Austauschen und Spielen ein. Teams können spielerisch Stolpersteine in Edelsteine wandeln, um das Essen und Trinken mit Kindern als eine freudvolle Lebenszeit zu begleiten und kleine Wunder am Esstisch zu bewirken. Jeweils eine Stolperstein- und eine Edelsteinkarte gehören zusammen und bilden ein Paar. Auf jeder Karte laden drei Impulsfragen zum Thema Essen ein, tiefer in das Thema einzusteigen. Wow!

wamiki-Tipp:

Katrin Krüger und Monika Thiel, Kinderschutz beim Essen

Impulskarten für pädagogische Fachkräfte und Teams, 62 Impulskarten, 5 „Gespenster“ Karten, 5 „Gute Geister“ Karten, DIN-A6, Anleitung mit Spielideen, 29 Euro

Grausame Welt?

Bildkarten

Grausamkeit fasziniert auch Kinder. Sie werfen Fragen auf und entwickeln ihre eigenen Antworten. Ist es in Ordnung Ameisen zu töten? Wie viele? Gibt es Grausamkeit ohne Opfer? Ist es wichtig, wie lange eine grausame Tat dauert? Den Anlass für Fragen dieser Art geben Bildszenen auf der Vorderseite quadratischer Karten, auf denen immer etwas Grausames passiert: Ein Löwe frisst ein Schaf. Zu Mittag wird Katzensuppe serviert. Ein Kind wird von anderen gepiesackt… Das Thema Grausamkeit zeigt sich von vielen Seiten. Ziel ist es, zum Nachdenken und zu Diskussionen anzuregen und so eigene Gedanken und Argumente zu entwickeln und zu vertreten. Man kann sich allein mit den Karten beschäftigen, aber auch in der Gruppe oder Familie, mit Freunden oder im Unterricht. Entwickelt wurde das Konzept in Spanien, wo es gleich eine ganze Reihe philosophischer Themenkarten für Kinder begründete. Ab 8.

wamiki-Tipp:

Ellen Duthie/ Daniela Martagon, Grausame Welt? Nachdenken über Gut und Böse., Moritz Verlag 17,95 Euro

Essen und Trinken in der Kita

Mahlzeiten in der Kita stillen nicht nur Hunger und Durst. Sie sind wichtige Schlüsselsituationen, in denen Kinder Gemeinschaft erfahren und Zugehörigkeit erleben. Sie lernen eigenständig zu essen und das eigene Hunger- und Sattheitsgefühl selbst zu regulieren. Mit diesen Foto- und Textimpulsen steht Interessierten für die Teamrunde eine anschauliche, selbsterklärende und direkt einsetzbare Methode zur Verfügung, um die Qualität ihrer Arbeit zu besprechen und weiterzuentwickeln. Die Box enthält 33 Karten, mit gesprächsanregenden Fotos auf der Vorder- und Impulsfragen auf der Rückseite, die nach verschiedenen Qualitätsbereichen farblich gegliedert sind. Impulsbeispiele: Bestimmen die Kinder die Menge an Speisen und Getränken selbst? Was erfahren sie über die Zubereitung der Speisen? Werden religiöse Speisenvorschriften, kulturelle Vielfalt und medizinische Notwendigkeiten beachtet? Wie geschmackvoll ist unser Tisch gedeckt? Können Kinder Wünsche äußern? Wie sieht es mit meiner Vorbildfunktion aus?

wamiki-Tipp:
Margit Franz: Essen und Trinken in der Kita
DIN A6, 33 Karten, inkl. 24-seitigem Begleitheft, Don Bosco, München 2019,
16 Euro

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Drei wamiki- Hosentaschen­bücher

… liegen dieser Ausgabe bei.
Sie verwandeln sich in kleine Projektbücher, wenn du sie zunächst schneidest und faltest.

Dann fügst du weitere, weiße (farbige, transparente…) Seiten hinzu, auf denen du deine Ideen, Bilder, Begegnungen mit Herrn und Frau Baum / Fräulein Gras / Onkel Kürbis dokumentieren kannst.

Fotos und Texte der Hosentaschenbücher sind von Dagmar Arzenbacher und Reggio Children (Ideen bilden).

So geht’s:

 

1. Schneide das Blatt an den gestrichelten Linien
entlang durch.

2. Teile somit das Blatt in vier Teile.

3. Falte die Teile und füge sie zu einem Buch ineinander. Achte dabei auf die Seitenzahlen.

Später kannst du so viele Lieblingsseiten hinzufügen, wie du möchtest. Verschiedene zusätzliche weiße, farbige oder transparente Papiere machen dein Buch besonders.

Binde dein Buch mit einem Gummi, mit Nadel und Faden oder mit Heftklammern und fertig ist dein eigenes Projektbuch.

Was findet ihr noch überONKEL KÜRBIS, HERRN UND FRAU BAUM, FRÄULEIN GRAS heraus?

 

Die Projektbücher kannst du als Gruppensätze (20 Bögen) direkt bei wamiki bestellen: www.wamiki.de/shop

 

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Hosentaschen – Dialoge

Häufig hat man – das kennt ihr bestimmt – in einer Gesprächssituation mit einem Kind förmlich ein Brett vorm Kopf und kommt auf keine Idee, woran man anknüpfen oder was man sagen könnte, um mit dem Kind im Dialog zu bleiben. Was tun? Das passende Fachbuch haben Sie in dem Moment nicht zur Hand und sowieso keine Zeit, lange darin herumzublättern. Sie brauchen etwas, das Sie in die Hosentasche stecken können, wenn Sie mit den Kindern rausgehen oder ihnen beim Anziehen helfen. Etwas, das Sie im Nu parat haben. Zum Beispiel so ein kleines Teil, das Sie wie einen Fächer aufklappen können.

hosentaschendialoge

Bisher gibt es fünf solcher Fächer, Hosentaschen-Dialoge genannt: für die Schlüsselsituationen Buddeln, Anziehen, Spazieren, Essen und Waschen. In jedem Hosentaschen-Dialog sind jeweils sechs Warum-Fragen und sechs Was-wäre-wenn-Fragen versammelt, also Einstiegsfragen, die Ihnen das Nachfragen erleichtern sollen. Zum Beispiel beim Essen: Was wäre, wenn wir ohne Hände essen müssten? Was denkst du? Warum bekommen wir eigentlich Hunger? Was glaubst du? Was wäre, wenn das Würstchen jetzt vom Teller springen würde?
Das sind Fragen, die Sie wie Versuchsballons aufsteigen lassen können. Mal gucken, was passiert. Vielleicht sind Sie überrascht, wie schnell und unkompliziert die Kinder darauf einsteigen. So eine Frage aus der Hosentasche kann Wunder wirken und die Erfahrung bescheren: Wenn ich mal anders rede, nehme ich die Situation ganz anders wahr und ermögliche wirkliche Gespräche.

Außerdem: Zu den Hosentaschen-Dialogen – erhältlich unter www.hosentaschen-dialoge.de oder post@hosentaschen-dialoge.de – gibt es ein Übungsheft mit kurzen Erklärungen.