In dieser Rubrik klären Michael Fink und Lars Ihlenfeld Rechts-Fragen aus der Welt der Pädagogik. Weiter lesen…
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Wir sind nicht allein. Mit und neben uns gibt es zahlreiche andere Lebewesen. Manche sind ständig bei uns, manche tauchen nur als Besucher auf. Aber sie sind da – oder könnten schon bald wieder kommen, nach Hause, in die Kita oder in die Grundschule. Weiter lesen…
Wann bist Du glücklich?
Wenn die inhaltliche Arbeit im Fluss ist und wir einander beflügeln.
Was regt Dich auf?
Zickerei und Egoismus
Was fällt Dir ein, wenn Du an Deine Kindheit denkst?
Rausgehen und spielen, Abenteuer und unsere Kinderbande
Was kannst Du von Kindern lernen?
Nicht alles bierernst zu nehmen.
Wen möchtest Du unbedingt mal treffen?
Janusz Korczak hätte ich gern getroffen.
Was schätzt Du an einem Menschen am meisten?
Authentizität und Humor.
Was kannst Du am besten?
Reden. Geduldig bin ich auch.
Was kannst Du überhaupt nicht?
Gummibärchen widerstehen.
Was wäre für Dich eine berufliche Alternative?
Koch.
Was wünschst Du Dir?
Frieden, ein gerechtes Bildungssystem und angemessene Bezahlung aller sozialen Berufe..
Sven Detering ist Erzieher, systemischer Familienberater und seit Februar 2012 Leiter des Kinderhauses Waldlaubersheim.
Bienenstöcke im Garten einer Kita – das ist doch viel zu gefährlich. Ist es nicht, wenn man es so macht wie im Kinderhaus Waldlaubersheim. Weiter lesen…
EGAL WAR GESTERN!
Der Heldenmarkt, Deutschlands führende Verbrauchermesse für nachhaltigen Konsum, lädt ein zum Informieren, Einkaufen und Erleben. Fern von Mainstream und konventionellen Überangebot präsentiert der Heldenmarkt aus nahezu allen Lebensbereichen die nachhaltigere Alternative: Ob Lebensmittel, Mode, Kosmetik, Wohnen, Mobilität oder Geldanlagen – hier ist für jeden was dabei. Neben Verkaufsständen erwartet die Besucher*innen ein Rahmenprogramm mit Kochshows, Vorträgen und Aktionen.
Orte und Termine für 2018 sind:
Hamburg, 3./4. Februar, Cruise Center Altona
Nürnberg, 3./4. März, Messezentrum Nürnberg
München, 17./18. März, MVG Museum
Stuttgart, 3./4. November, Liederhalle
Berlin, 17./18. November, Station
Hurra, da ist er: der Kalender 2018 zum Planen von kleinen Freuden und zum Sammeln von großen Erinnerungen. Tage am Meer, Termine, Lottogewinne, Herzenssprünge, zufällige Begegnungen, überwundene Schweinehunde und alle sonstigen geplanten und ungeplanten Höhepunkte des Jahres können im Kalender farbig markiert und festgehalten werden. Je nach Wahl auf Schwarz oder Weiß. Dafür gibt es je 150 Klebepunkte in vier leuchtenden Farben, die vier individuell definierbaren Kategorien zugeordnet werden können.
Für Spaß und farbenfrohe Tage!
100 x 68 cm, lieferbar in weiß oder schwarz
zum Preis von 19,90 Euro, zzgl. Versand
Zu beziehen unter: wamiki.de/shop/papeterie/kalender-2018-now-is-better/
Kleiner Koffer aus Pappe – Spiel- und Erzählkoffer für Kinder
Von Pappe. Viel Phantasie. Wenig Geld. Pappe ist einer unserer Lieblingswerkstoffe. Das für den Papp-Koffer verwendete Material besteht zu 80 Prozent aus recyceltem Papier; die Oberfläche enthält frische Fasern, um die Stabilität zu gewährleisten. Sie ist so um vielfaches stabiler als gewöhnliche Verpackungs-Wellpappe. Der kleine Papp-Koffer eignet sich wunderbar zum Verstauen von Hosentaschenschätzen aller Art. Er lässt sich mit Blättern, Muscheln, Buchstaben, Symbolen … bekleben, bemalen und mit wenig Aufwand in wundersame phantastische Spiel-und Erzählkoffer verwandeln.
Kleiner Papp-Koffer für Kinder zum Bemalen, Befüllen, Bestaunen
H 18,5 cm (mit Griff 25,5 cm) x B 26,7 cm x T 8,5 cm
10 Stück kosten 28 Euro (Stückpreis 2,80 Euro), zzgl. Versand
30 Stück kosten 75 Euro (Stückpreis 2,50 Euro), zzgl. Versand
Zu beziehen unter: wamiki.de/shop/material/kleiner-koffer-aus-pappe/
Normalerweise holen wir unsere Lebensmittel in die Küche. Jaana Prüss dreht dies mit dem Küchenmobil einfach um: Sie fährt mit ihrer mobilen Küche auf einem Lastenfahrrad zu Orten, an denen Nahrungsmittel wachsen – denn praktisch bieten der Wegesrand, der Wald und die Wiese vieles, was unseren Speiseplan bereichern kann. Das Wissen darum wiederzubeleben ist eine…
Gedanken zum Thema „Essen“ Gibt es Dinge, die wir essen müssen? Ganz bestimmt. Lebensmittel, die Nähr- und Wirkstoffe in ausgewogener Menge und Kombination enthalten, müssen wir essen, sonst geht irgendwann der Ofen aus. Gibt es auch Dinge, die wir besser nicht essen? Ich glaube, die Antwort ist klar. Auf alles, was dazu angetan ist, Sand…
Ich bin mit dem Zeug groß geworden. Eine der frühesten Babygeschichten, die es über mich gibt, handelt davon, dass ich, weil mir ein Riegel Kinderschokolade im Rachen stecken blieb, unseren Planeten fast verlassen hätte. Immerhin mit einer extra Portion Milch. An diesen Slogan glaubt meine Tante heute noch und schenkt unserer Tochter regelmäßig Zehnermagazine dieser…
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Die Forschung zu frühkindlicher Entwicklung und institutioneller Bildung, Erziehung und Betreuung liefert eindeutige Belege: Investitionen in strukturelle Rahmenbedingungen der Kindertagesbetreuung führen zu einer verbesserten pädagogischen Qualität und wirken sich förderlich auf kindliche Bildungs- und Entwicklungsverläufe aus. Dieses Wissen ist empirisch abgesichert und gut dokumentiert – jetzt muss es genutzt werden! Die Verantwortung dafür, WIE dies geschieht, liegt nach wie vor in den Bundesländern, bei den Kommunen und Trägern. Dafür, DASS diese Erkenntnisse umgesetzt werden, bedarf es jedoch enormer Ressourcen mit Unterstützung des Bundes. Um allen Kindern unabhängig von Herkunft und Wohnort gleiche Chancen zu ermöglichen, muss jede künftige Bundesregierung sicherstellen, dass auch in finanzschwachen Regionen ein bedarfsgerechter quantitativer und qualitativer Ausbau von Kindertageseinrichtungen und der Kindertagespflege ermöglicht wird. Es sollte dabei sichergestellt werden, dass die Mittel tatsächlich in der Kindertagesbetreuung und bei den Kindern ankommen. Bund und Länder haben sich in einem gemeinsam gestalteten Prozess bereits auf Eckpunkte für ein Qualitätsentwicklungsgesetz verständigt. Die unterzeichnenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler begründen den hierin ausgedrückten Willen der Politik, für alle Kinder in Deutschland auf vergleichbare Rahmenbedingungen in frühpädagogischen Institutionen hinzuarbeiten und so das
Postulat der Herstellung gleichwertiger Lebensverhältnisse einzulösen. Sie unterstützen ausdrücklich die im Beschluss vom 18./19. Mai 20171 niedergelegte Absicht der Jugend- und Familienministerkonferenz (JFMK), die Erarbeitung eines solchen Gesetzes voran zu treiben.
Wir fordern die politisch Verantwortlichen daher auf:
(1) den Beschluss der JFMK unmittelbar nach Beginn der nächsten Legislaturperiode des Bundestags in ein Gesetzgebungsverfahren einmünden zu lassen
(2) die in Aussicht gestellte Mitfinanzierung des Bundes strukturell abzusichern, zügig zu realisieren und regelmäßig Bericht über quantitative und qualitative Aspekte des Qualitätsentwicklungsprozesses – auch unter vergleichender Perspektive – zu erstatten
(3) den Prozess der Aushandlung von Qualitätsentwicklungszielen in den Ländern unmittelbar zu beginnen, diesen partizipativ und transparent zu gestalten und seinen Fortschritt über konkret formulierte Meilensteine sicht- und überprüfbar zu machen
(4) die abzuschließenden länderspezifischen Zielvereinbarungen gemäß der neun formulierten Handlungsfelder im Beschluss der JFMK – z. B. zum Personaleinsatz oder zu Leitungstätigkeiten – grundsätzlich an empirisch abgesicherten Standards und wissenschaftlichen Erkenntnissen2 zu orientieren
(5) das bisherige Finanzierungsvolumen bzw. den erreichten Stand der Investitionen in Qualität und Qualitätsentwicklung in den Ländern unter keinen Umständen zurückzufahren, sondern zusätzliche Mittel für weitere Qualitätsverbesserungen zu verwenden
(6) die produktive Zusammenarbeit mit Wissenschaft und Forschung weiterhin zu suchen, um den Qualitätsprozess kritisch-konstruktiv begleiten zu lassen und dessen Ergebnisse und Effekte empirisch zu analysieren.
Initiatorinnen:
1. Prof. Dr. Susanne Viernickel (Universität Leipzig)
2. Prof. Dr. Irene Dittrich (Studiengang Kindheitspädagogik)
3. Prof. Dr. Rahel Dreyer (Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung in der Kindheit e. V.)
1 JFMK (2017): Frühe Bildung weiterentwickeln und finanziell sichern – Eckpunkte für ein Qualitätsentwicklungsgesetz. Beschluss der JFMK am 18./19. Mai 2017 in Quedlinburg.
https://www.jfmk.de/pub2017/TOP_7.1_Fruehe_Bildung_Eckpunkte-QE-Gesetz.pdf (abgerufen am 18.06.2017).
2 BMFSFJ & JFMK (2016): Frühe Bildung weiterentwickeln und finanziell sichern. Zwischenbericht 2016 von Bund und Ländern und Erklärung der Bund-Länder-Konferenz. https://www.bmfsfj.de/blob/112482/637f7d53eeea62363305df51ace10dba/zwischenbericht-bund-laender-konferenzfruehe-bildung-data.pdf (abgerufen am 18.06.2017).
Foto: chrisko82, photocase.de
Teil 5: Kindern Hilfestellung geben (Scaffolding) Wollen wir Bildungsprozesse fördern, müssen wir sie angemessen moderieren und eine Atmosphäre schaffen, die diese Prozesse unterstützt. Doch wie kann das gelingen? In einer neuen Beitragsfolge erklärt Prof. Dr. mult. Wassilios Fthenakis, welche Ansätze diese grundlegenden Aspekte prozessualer Bildungsqualität enthalten. Im Folgenden beziehen wir uns auf die…
Kirsten Fuchs erinnert sich an den Moment, als sie den Kapitalismus durchschaute.